与陌生人共快乐

编辑发布:jack | 2018-06-09 07:49:48

【星网专讯】(星星生活专稿/作者:素净)格伦哲夫人班里的学生是快乐和幸运的。格伦哲夫人是蜜雪儿二年级的老师,不但人长得美丽优雅又有着一副好脾气,她对待学生的态度就像对待自己那两个七岁和五岁的女儿一样,细致和蔼。

每一天的早晨,格伦哲夫人带着她的学生们从十五分钟的晨走开始她的教学。他们迎着柔和的晨光,呼吸着新鲜的空气,绕着学校的操场行走。从九月份开学以来,他们遵循着四季的替换观察着大自然的变化:秋天里,他们捡着地上的落叶说出他们的颜色和形状,又顺着逐渐光秃的树枝头寻找着大大的鸟窝;冬天里,堆着雪人打着雪仗,躺在雪地上画出天使的模样;到了春天,踩着逐渐融化的冰雪,留意着树枝上悄悄冒出的嫩芽,怀着恋恋不舍的心情告别了冬季;而夏季便是观察动物的好节,有时候他们就蹲在地上看着蚂蚁在列队,蜗牛在爬行,有时候就数着操场上那一群悠闲自得的大雁,作着数学的计算,五,十,十五…..

待回到了教室,格伦哲夫人又带着学生们进入十分钟的冥想。随着那轻柔的音乐响起,在方块的地毯上,学生们有的躺着,有的坐着,有的趴着,有的甚至睡着了。没有了晨走的热闹,教室里一片出奇的安静。除此之外,各论哲夫人还变着花样不时给大家制造着惊喜,令人不断翘首以待。比如说在煎饼日的时候,她会从自己家里带来煎锅和面粉,就在教室里给学生们煎煎饼。看着盘中金黄金黄的小煎饼,伴着甜滋滋的枫叶糖浆,孩子们吃得直叫:“格伦哲夫人,我还可以再来一块吗?”

到了星期五下午放学前,格伦哲夫人一定会给大家发小零食。夏天的时候是彩虹冰棒,冬天里换成了各式各样的糖果,到了情人节和圣诞节又换成巧克力。还有,在孩子们在做手工的时候她还会把录音机打开,叫不出名的古典乐缓缓地流淌而出,让孩子们的想象力随之欢舞,是那样的令人舒适开怀。记得在刚开学后不久,格伦哲夫人曾经给所有的父母派发了一份自我介绍,在结束语里她这样写着:我希望我不仅仅是一位老师,我还希望我是一位能够影响孩子们一生的老师。蜜雪儿还不明白一生到底有多久,但是至少一年过去了,她竟越发地想念起格伦哲夫人了,尤其是当她从哈芬娜小姐那得到分数C的时候。

哈芬娜小姐是蜜雪儿现任三年级的老师,严厉和认真。没有了晨走,没有了小零食,也没有了古典音乐,更是没有蜜雪儿最喜欢的冥想时间。代替它们的是每天带回来的没完没了的作业……数学,拼写,阅读,科学。蜜雪儿作业完成得不好,考试成绩也很不理想,不是常常忘了按时交作业,就是很沮丧地拿回考试卷哭丧着脸叫父母签字。很快地,蜜雪儿对妈妈抱怨学校再也不好玩了,她再也不想上学了,她是多么想再回到格伦哲夫人的班里去呀。

妈妈素心开始留意到了蜜雪儿的情绪变化,于是试着联系哈芬娜小姐。电子邮件发出去几天却没有得到老师的回复,素心有些着急了,心里想着格伦哲夫人总是在当天就回复家长电邮的呀,为什么哈芬娜小姐却是这么拖拉?按耐不住又发出了第二份电邮。就这样来来回回,过上了两个星期才找上机会见到哈芬娜小姐,说出了见面的缘由。

对于蜜雪儿的这种情绪变化,哈芬娜小姐首先表示同情,但是同时也向素心传达了一个信息:在我的班里,三年级的教法和要求就是这样。不过,两个人还是商量着共同制定了一个观察计划,从学校到家里,保持着统一的鼓励和教育方法,希望能够循序渐进地帮助蜜雪儿融入三年级的学习。

转眼间圣诞节快到了,正当素心像往常一样兴致勃勃地忙着给老师们挑选贴心小礼物的时候,蜜雪儿却提不起劲来,悻悻然地对妈妈说:“哈芬娜小姐不庆祝圣诞节,因为她是犹太人,犹太人只庆祝HANUKKAH。”听到这些,妈妈素心虽然也感到有些意外,但还是放下了手中的活儿,双手放在蜜雪儿的肩膀上,对着她那双明亮的大眼睛,认真地说:“听着,宝贝!你长大后是会像迈克哥哥一样上大学的,对不对?”“那又怎么样?”

“那你想想,从三年级到八年级,你小学毕业然后上高中再读大学,在这里面你会遇到多少的老师?他们有的可能比格伦哲夫人还要令人难忘,也有的会比哈芬娜小姐更加严厉认真。每一位老师都有他们的不同之处,而他们的不同要求也会教给你不同的知识。像你现在在哈芬娜小姐的班里,虽然没有了格伦哲夫人班里的乐趣,但是你学到了如何写读后感,如何写文章,还知道了犹太人是如何庆祝自己的节日。妈妈相信等到你上四年级之前,一定已经做好了准备,轻松地享受着四年级的学习的。想想那都是因为什么呢?”

“嗯,因为我努力学习?”
“那你又是因为什么而努力学习的呢?”
“嗯,是因为哈芬娜小姐要求我们这样做的。”
…..

还有不到两个月的时间三年级就要结束了,蜜雪儿按时地完成着作业,上周的数学测试还得了A,放学后和妈妈的谈话里也主动提到了哈芬娜小姐的名字,焦虑的神情逐日减少。近日,素心收到了哈芬娜小姐的一封电邮,信中提到了蜜雪儿从一月份来所发生的变化和所做的努力,包括学习态度的转变,主动性的提高和自信心的增强。哈芬娜小姐对此表示了她打心里由衷的高兴和对蜜雪儿的骄傲,并对蜜雪儿未来的努力方向提出了新的目标。

素心把老师的信读了又读,字里行间充满了一位老师对学生的关心和爱护,一股感激之情油然而生。写到这里不得不透露个谜底,其实素心就是我自己,而蜜雪儿就是我那正在就读三年级的女儿。记得当初发现女儿对新老师产生的抵触情绪后,我是有着多大的担心呀,尤其是当我给哈芬娜小姐发电邮几天后都没有得到回复的时候,心里曾经抱怨过好几次。想不明白为什么她就不能和格伦哲夫人那样,当天的事情当天完成,从不延误对家长的回复呢?为什么她就不能对学生宽松一点,随和一些?

现在回想起来,才明白其实哈芬娜小姐也是个认真负责的老师,她只不过是采取了不同于格伦哲夫人的教学方法而已。而不论是哪种方法,事情最终能得到解决就是好的结果。我在心里面对着自己说:是呀,在我们的一生中会遇到多少的陌生人,新老师新同学新同事新上司新邻居。不同的人都有着不同的处事态度和方式,如果我们在刚开始与对方接触时就产生抵触的情绪,给对方贴标签,那就等同于把自己和对方沟通的门户完全地关闭了,相信往后的相处也不会顺畅。

大千世界,我们和每一个的相遇和相处都应该是一个给自己学习的机会。与陌生人共快乐,积极寻找沟通的机会,互相尊重和理解才能保持永久的快乐。