【星网专讯】（星星生活专稿/作者：玮仁）临近学期末，又该给学生写成绩报告了。我在中文学校做老师已经好几年了，每学年要给学生写两次成绩报告，所以我现在对这项工作早已经轻车熟路。但是，每次写的时候仍然会想起我第一次写成绩报告就被退回来重新写的经历。

我最开始做中文老师的学校是一所周六上午上课的学校，学生人数有千人左右，所以，有两位校长，方老师便是其中之一。

那次我按时把写好的学生成绩报告交给校长审阅签字，方老师手里拿着我这个班的成绩报告对我说：“对不起，你得重新写。因为你写的太简单了，如果你的小孩拿回家的成绩报告是这样的，你会满意吗？”然后，方老师又解释道：“听说读写，每一项至少写两句评语，再加上一句今后努力的方向。”听了她的话，我十分懊悔自己事先没有搞清楚写成绩报告的要求，白白浪费了时间。

确实，成绩报告就是尽量要让家长能全面具体地了解自己孩子的学习情况和在学校的表现，这是做老师的责任。于是，方老师给了我一些写成绩报告的资料做参考，我又把成绩报告按照要求重新写了一遍。现在回想起来，真的很庆幸有校长把关，更庆幸自己在做老师之初就遇到这样一位严格要求的校长。

方老师说的那一番话给我触动最大的是把自己放在家长的位置上考虑问题和做事情。我后来一直在这个思想指导下，本着对学生负责对家长负责的态度进行教学，尽力做到让学生喜爱和家长满意。

方老师来加拿大之前就是高中老师，移民加拿大后一直在教育局的高中做老师，前后有三十多年的教学经验。她经常提醒我们日常教学中的注意事项，也在我们海外中文教师协会每年组织的教学研习会上，多次把她常年积累的宝贵经验拿出来与我们分享，除了中文教学，还有如何与学生相处以及和家长沟通，等等，都让我们十分受益。

可惜我在这所学校做老师三年多以后，方老师就退休了。每周六去上课时听不到她熟悉的声音，只在她偶尔来代课时能见到她。虽然已经退休，但方老师仍然关心着我们的教学，为我们学校每年举办的集体朗诵比赛做评委，认真对每个班的朗诵做点评。在我们带领学生外出参加比赛之前，又亲自来学校，一个班一个班地帮助我们辅导学生。

方老师也还一如既往地组织和参与教学研习活动，并寻找更多的学习机会。前年，带领我们海外中文教师协会加入了中国华文教育基金会主办的海外华文教师远程培训项目，老师们可以在网上学习已经制定好的培训课程，此外，还有每个月的全球直播课。通过这些学习，我们不仅学到了经验，也开阔了眼界，长了许多见识。

另外，方老师鼓励我们参加中国华文教育网的教案写作比赛，我把它看成是对自己教学工作的总结和检验。我在去年荣幸获奖，是对自己教学的肯定，也为今后更好地教学增强了自信心。

平时有什么问题向方老师请教，她都不厌其烦地解答，并倾囊相助。我今年年初接到一所高中的中文教学任务，这对我是一个全新的挑战。自己能否胜任？应该教什么和怎么去教？我首先就想到了去求教方老师。那天方老师在电话里从高中中文课的教学要求到教学内容和教学形式，等等，给我详细地讲了很多，还给我寄来相关的资料供我学习参考。帮助我树立了信心，成为我后来顺利完成教学的重要保障。

我前年出版第一部文集《我们在加拿大》后，方老师连夜读完，并写下千余字书评，发表在《星星生活》周报上，成为对我最好的鼓励和继续努力的动力。

今年6月，我又出版了第二部文集。在筹备阶段，当我把所收集的文章都安排好以后，将目录寄给方老师，邀请她撰写序言。当时方老师刚刚外出度假回来，她不顾身体的疲惫和时差反应，很快就为我写好寄过来。令我十分感动。

方老师对我的关心可谓细致入微。今年夏天，她在社区图书馆看到我的第一部文集陈列在中文类图书的书架上，特意拍了照片寄给我留念。

非常感谢方老师这么多年的关心、帮助和指导，于此同时，我也决心继续认真负责地做好每一项工作，上好每一堂课，教好每一个学生。