（星星生活专栏作者：爱米）不久前，又有学生在多伦多大学校园内轻生，据悉，这已经是过去一年多以来，第三次有学生从多大的Bahen Centre跳楼身亡。

现代大学生功课繁重，竞争激烈，就业压力大，容易引起心理健康方面的问题，若不能及时得到亲朋好友和周围人士的帮助与疏导，患上精神忧郁症后，有可能产生轻生的念头，甚至付之于行动。

社会上的自杀事件并不少见，特别是在人际交往趋于网络虚拟化的当今社会。但是，风华正茂的大学生自杀，带给人们的悲伤与思考却是更为沉重，令人扼腕痛惜。教书育人的大学老师，其职责应该不仅仅只是教授学问，还需要了解并关心学生的健康成长。大学生眼见自己的同窗学友，因为不堪学业的重负而结束年轻的生命，情何以堪？他们除了在校园内静坐默哀来表达自己的悲愤与不满，还有什么办法并采取切实有效的措施来预防此类悲剧的发生？

每个老师都有当学生的经历，理应体谅学生的艰辛，尤其不应该故弄玄虚地卖弄学识，或者出难题偏题怪题来刁难学生。师生之间有效的交流、沟通和理解也是十分重要。有的老师，也许水平蛮高，却不知如何把满腹经纶传授给学生，也就不能单方面地责怪学生不够聪慧勤奋。

我听说，有一位高中老师，教授天才班学生深奥的数学，学生们很难获得满意的分数。加拿大高中生上大学不用参加高考，只是凭高中三年的成绩单，如果主修课数学成绩太低，必然会影响学生进入理想的大学深造。不少学生和家长向校方抱怨老师授课太高深，校方给数学老师提出两个平息众怨的办法：其一是降低教学的难度；其二是调离教师岗位，到图书馆去工作。这位牛气的数学老师，宁愿去图书馆，也不愿意减轻功课的分量和难度。

我在加拿大读计算机专业的时候，遇到一位据说是“杀手”的英语女教师，学生知道她的名声后，都想改选其他老师。开学不几天，眼见学生纷纷改课表，她和学校应该都注意到这个问题。结果，我们这些实在改换不了课程表的学生反而得益，期末考试出乎意料地充满人情味，坚持下来的好学生都得到满意的分数。

学习的目的，是为了更好地生活，获取知识的同时，也获取了力量，学习不应该成为一种负担和压力。当然，人们上大学的目的，很大程度上，是为了获取一份理想的工作，而理想与现实往往有差距，当我们遭受挫折，甚至理想破灭的时候，千万不要钻牛角尖，名利皆身外之物，唯有生命才是最可贵的。人生苦短，活着才是王道。