【星网专讯】多伦多大学（UT）教授引进全新评分机制，由学生相互评分，并对同学的作业写评语，取代过去教授或助教批考作业，单向给分的做法，实施以来学生的反应相当正面，但校园工会则批评是滥用“廉价劳工”。

多伦多大学心理系教授祖登斯（Steven Joordens）在教学软件协助下，改变传统由教授评分方法，让所有学生都参与评分过程。

这套名为“同侪学者”（peerScholar）的软件让学生透过网络缴交作业，接著作业就以匿名方式传给其他五到六位同学，由这些同学给分，同时也要填写反馈意见。

愈来愈多大学采用新式评分法，由学生相互评分并提出反馈。图为多伦多大学校园一景。（取材自多伦多大学网站）

祖登斯表示，人人都擅于批评，却少有人会用正面的方式提供意见，但“同侪学者”软件让提供反馈成为课程的一部分，接受评分的学生再根据同学反馈意见的质量给分。

如果学生不满意同学的给分，可以提出申诉，要求老师重新给分，有些分数因此获得提高，但也有更低。新评分系统的实施结果显示，由同学相互评分，与教授或助教批改并无分别。

事实上，多伦多大学早在十年前就开始规画这套软件，但直到最近开发者才开始用授权方式出售这套软件给其他教育机构，包括皇后大学（Queen’s University）与卑诗大学（UBC）都有教授采用。且有适合中小学的版本可供选择，名为Congeeto。

不过并非所有人都欢迎这套软件，例如代表多大助教的工会就批评学生相互评分无异于滥用“廉价劳工”，并发起抗议祖登斯的行动。结果仲裁人站在工会这边，祖登斯将软件改为学生填写反馈意见，再由助教评分。